PEYGAMBERÝMÝZÝN AÝLE ÝLÝÞKÝLERÝ VE ÇOCUK EÐÝTÝMÝ

[ahmetbozkurt]

Çocuklarýna þefkat göstermeyen bizden deðildir.Hz.Muhammet(s.a.v).

Kadýnlar kaburga kemiðinden yaratýlmýþtýr. Onlarý fazlasýkarsanýz kýrýlýr, gevþek býrakýrsanýz eðrilir.Hz. Muhammet(s.a.v.).

Bir konu açmak istedim .Son zamanlarda herkesin yakýndýðý þey .Aile baðlarýmýz zayýflýyor, Ailede iletiþim azalýyor.Peygamberimizin iki hadisiyle gireyim dedim .Ailede iliþkilerimiz nasýl olmalý? Çocuklara karþý nasýl davranýlmalý ?Eþlerin birbirine tutum ve davranýþlarý nasýl olmalý?.

Bu davranýþlar çocuðun ileriki yaþamýný nasýl etkiler?.

[musaeken]

evlatlarýn anne-babadan istedikleri en önemli þey sevgidir.Peygamberimiz de "ebeveyler çocukarýna güzel ahlaktan daha deðerli bir miras býrakamaz" buyuruyor.konu güzel ahmet hocam teþekkürler.

[kunzut]

Peygamber efendimiz (s.a) çocuk eðitimine çok önem virimiþ.Eðitim esnasýnda adeta cocuklarýn dünyasýna girerek onlarla bütünleþmiþ. Bunu en güzel örnek le Enes R.A anlattýðý þu olay net bir þekilde gösteriyor..

Biz çocuklarla oynardýk.Nebi gelir bizlere takýlýrdý benim küçük kardeþim Zeyd’ e ibni ümeyr derdi. Ümeyr’in Nugeyr isminde serçesi vardý onu çok severdi. Ümeyr’in serçesi ölmüþtü .Peygamber (s.a.v.) Ümeyr ’i her gördükçe ya Ümeyr hani Nugeyr derdi .Yine Mahmutd bin Rebi R.A anlatýyor .Ben beþ yaþlarýndaydým .Peygamber efendimiz yanýmda duran su kabýndan aðzýna su aldý, benim yüzüme fýskýrttý. Bu da Peygamber efendimizin çocuk eðitimindeki seviye inmenin ne kadar önemli olduðunu gösterir..

.

[ahmetbozkurt]

Ebeveyinlerin görevlerinden biri de çocuklarý arasýnda ayrým etmemesidir..

Enes (R.A) anlatýyor bir adamýn yanýna cocuk geldi o adam onu öptü kucaðýna oturttu. Sonra yanýna birkýz çocuðu geldi;onu ön tarafýna oturttu ilgilenmedi. Peygamber efendimiz müdahale etti. Sen çocuklarýn arsýnda ayrým mý yapýyorsun? .

Bu da gösteriyor ki çocuk lar arasýnda ayrým yapmak ileriki yýllarda çocuk üzerinde olumsuzluklar yaratýr.Sevgi eksikliði oluþturur böyle bireylerden tolum fayda göremez.Sevgi yle büyüyen kiþiler sevgi daðýtýr..

[AHMETCÝCEK]

Çaðýmýzýn problemlerinin en baþýnda aile problemleri gelmektedir. boþanmalar almýþ baþýný gidiyor. daðýlan aileler, cami önlerine býrakýlan çocuklar,yuvalardaanne babaþefkatinden mahrum büyüyen çocuklar , bu toplumun kanayan yarasýdýr..

Efendimiz ilgilinin ve sevginin aile hayatýnda bir ilaç gibi etkili olduðunu çok iyi bilenen büyük pedegogdu.Unutmayalým aile hayatý ne ödünç alýnýr ne para ile alýnýp satýlýr. ancak karþýlýklý anlayýþ, önemseme ve sevgi ile olabilir..

Engüzel örneði bizzat Efendimizdir. Ne mutlu onu örnek alana. Ne mutlu onun gibi yaþayana.

[ahmetbozkurt]

Peygamber efendimiz in (a.s.m)çocuk eðitimindeki takip ettiði metot fýtrata uygundu.Tüm eðitimcilerin kabul ettiði eðitimdeki üç temel kuralý :Ýnsan duyduðunu unutur ,gördüðünü hatýrlar, yaptýðýný öðrenir kuralýný uygulamýþtýr.Efendimiz (a.s.m) çocuklarý mescidlere götürür,onlarýn çocuksu davranýþlarýný tahammülle karþýlardý.Onlara namazý sevdirmeye çalýþýr ve uygulamalý olarak öðretirdi.

[tomoglu]

Hz. Muhammed (s.a v.) eðitimde görselliði yani þekiller çizerek,çizgiler kullanarak anlatýmý uygulamýþtýr.zaman zaman da anlatacaðý þeyeri hikaye etmiþ misallendirmiþtir..

Efendimiz bu metotla iþitsel ve görsel algýlamayý harakate geçirmiþtir.Bu bilgiye þu hasis-i þerifle ulaþýyoruz..

Peygamber(a.s.m) eline bir çöp alýr.Uzun ve doðru bir çizgi çizer.Bu çizgilerin saðýna ve soluna eðri çizgiler çizer. Ýþte þu yol (doðru çizgiyi göstererek) allah’ýn yolu diðer yollar da þeytanýn yolu der . Kim bu yoldan çýkarsa þeytanýn yoluna sapmýþ olur diyerek her iki algýyý harekete geçirir.Hatýrda tutmatý kolaylaþtýrýr..

[ahmetbozkurt]

Eðitim herzaman yumuþak bir tutum sergileyerek elbette ki gitmez.Bazen tatlý sert olunmasý gerekir .Bazen hafif bir kaþ çatma ya da yüz ifadelerinde bir sertlik.Yani jest ve mimikleri kullanmak gerekir ;çünkü her zaman söz yeterli olmayabilir.Sözün bitip bakýþlarýn devreye girdiði anlar vardýr ki zaman zaman sözden tesirli olur..

Bü günün pedegoglarý bu tutumlara ’’Demokratik eðitim davranýþý diyorlar.’’Efendimiz (a.s.m.)’ ýn þu davranýþý bize ne güzel bir örnektir..

Hz. Muhammet (a.s.m) birgün evinde toplanmýþ zekat malý olan hurmadan Hz.Hasan’ýn aðzýna koyduðunu görür ,manalý bir ifadeyle Hz. Hasana’a bakar Hz. Hasan hurmayý aðzýndan atar .Efendimiz ’bilmiyor musunuz?’ Muhammed ailesine zekat haram kýlýndý ’ der.Bakýþlarýn tesiri etkisini gösterir. Hem bu davranýþa müsade edilmemiþtir hem de karþýdaki kiþi kýrýlmadan istenmeyen davranýþ engellenmiþ olur..

[ahmetbozkurt]

Bugün bütün eðitimcilerin birleþtiði bir nokta :Çocuklarýn arkadaþ gruplarýndan son derece etkilendiðidir.Çocuklar arkadaþlarý yanýnda rahat davranýyorlar.Kendilerini akranlarýyla özdeþleþtiriyorlar;kiþiliklerini bir birlerinde adeta buluyorlar.Ýstemedikleri davranýþlarý geçici de olsa uyguluyor,bu da zaman içinde davranýþlarýnda kalýcýlýk saðlýyor..

Efendimiz Hz.Muhammed (s.a.v.) bunu bize bir hadisiyle öðütlüyor.

Hadisi-þerifte :Bir insan misk satýcýsýna gitse misk almadan çýksa ona güzel bir koku siner.Yine bir kiþi demirci körükçüsünün yanýna gitse ya üstünü yakar ya da evini .Hiç bir þey olmasa üstüne pis koku siner..

ARKADAÞ ARKADAÞTAN BUKADAR ETKÝLENÝR..

[ahmetbozkurt]

Çocuklara karþý þefkat ve merhamete güzel bir örnek..

Peygamber efendimiz(a.s.m.)bir gün Osman Bin Mazun ’a gider Osman Bib Mazun bir çocuk yanýnda onu eprken görür..

- Peygamberimiz Bu çocuk senýn mi? der.

-Osman Bin Mazun evet ya Resullullah der..

-Onu seviyor musun?.

-Evet der.

-Ona olan sevgini arttýrayýmmý?.

-Evet; arttýr anam ,babam sana feda olsun ya Resullullah.

Efendimiz buyurur ’’Kim kendi neslinden küçük bir çocuðu memnun ve razý ederse allah da onu ahirette memnýn ve razý eder’’ der. .

Asrýn eðitimcilerini birkez daha dehþete düþürecek bir þefkat yaklaþýmýdýr .Allah bizlere böyle bir þefkati nasip etsin..

[ahmetbozkurt]

Hz. Muhammed’in eðitim anlayýþýnda sert bir tutum yoktu.Bir yanlýþý düzeltirken onu kýrmadan düzeltme yoluna giderdi.Yapýlan yanlýþý da defalarca tekrar etmezdi.Ortama göre kiþinin anlayacaðý bir dille cevap verirdi..

Hz.Aiþe anamýz bir gün birinin taklidini yaparak konuþtu. Efendimiz (s.a.v.) ’’Biliyor musum ya Aiþe bana dünyayý verseler gene de birinin taklidini yapmazdým?’’.

Hz. Aiþe ,elbette alacaðýný almýþtý.Hz. Peygamber, hem eþini kýrmamýþ hem de eþinin yanlýþýný söylemiþti.Peygamberimizin bu eþi bilindiði gibi efendimizin yanýnda terbiye almýþ, ilim yönünden yetiþmiþ,ümmetin yolunu aydýlatacak bir çok hadis rivayet etmiþtir..

[ahmetbozkurt]

<p align="center" Hz. Muhamed’in(a.s.m.)uyguladýðý çocuk eðitimi modeli incelendiðinde en çaðdaþ en modern ve en akýlcý eðitim yaklaþýmalarýný gerilerde býraktýðý görülür. Kendilerini çocuk eðitiminde otorite olarak görenler,Hz. muhamed’in(a.s.m.) öðretmenliðinin kabul edip ortaya koyduðu uygulamalarý kendilerini ölçü almak zorundadýrlar. Yoksa önerdikleri eðitim metotlarý,asýrlar öncesi eðitimin gerisine düþmeye mahkum olur.Artýk çok iyi anlaþýlmýþtýr ki her alanda olduðu gibi çocuk eðitiminde de en büyük otorite,Hz Muhammeddir..<p align="center" Prof.Dr Sabahaddin Zaim.

.