Her madeni i?leten bir madenci her elmas? i?leyen bir sarraf vard?r Nizip ad?na bu ba?ar?ların saglanmas?nda ki sarraflar? gönülden destekliyorum..
Yazdırılabilir Görünüm
Her madeni i?leten bir madenci her elmas? i?leyen bir sarraf vard?r Nizip ad?na bu ba?ar?ların saglanmas?nda ki sarraflar? gönülden destekliyorum..
Bu ba?ar?l? çal??maların devam?n? diliyor bu ba?ar?ların alt?nda imzas? olan yöneticilerimizi can? gönülden destekliyorum ?u da unutulmamaml? ki bizlrde e?itim camias? olarak Nizip ve Nizipliler ad?na bu idarecilere her konuda çal??malar?m?zla yard?mc? olmal? böyle idarecilerin yan?nda birer nefer olarak çal??mal?y?z E?itim Bilgisayar Halil ?AH?N
Ö?RENC?LER?M?Z? BENDE KUTLUYORUM.BA?ARILAR D?L?YORUM..
MÜKEMBEL BU Ö?RENC?LER... CANI GÖNÜLDEN KUTLARIM
BU GELECE?E I?IK TUTAN Ö?RENC?LER BENCE HER YÖNDEN DESTEKLENMEL?,DE?ERL? BÜYÜKLER?M?Z BUNLARIN ÖNÜNDEK? BÜTÜN ENGELLER? A?MALARINDA YARDIMCI OLUP ?LER?DEK? A?AMALARDA ?LÇEM?Z? DAHA ?Y? TEMS?L ETS?NLER...
EME?? GEÇEN Ö?RETMENLER?N? KEND?LER?N? VE DE YANLARINDA OLAN HERKES? KUTLARIM...
HER AN KE?FETMEK ?Ç?N DENLAN?ÖRE BASARAK ENSANTENEY? AYARLAYIN...
Edited by - i-simsek002 on 09 Nis 2006 20:09:19
Öğrencilerimiz ANKARA'ya.........................
İlköğretim öğrencileri arasında Adana'da yapılan proje yarışmasında 5 projeyle katılan öğrencilerimizin projelerinden 3 tanesi Ankara proje yarışmasında yarışmaya hak kazanmıştır.Bunlar;
*Atatürk İlköğretim Okulu öğrencilerimizin 2 matematik projesi
*Adile Altınbaş İlköğretim Okulu öğrencilerimizin Fen Bilimleri dalında 1 projeleri Adana'da ki proje sergisinde Profesörlerce büyük bir beğeni ve takdir toplayarak Ankara'da sergilenmeye hak kazanmıştır.
Adana'da ki Profesörlerin bu projeler dünyada ki ilk buluş olduğu fikirleriyle çocuklarımıza hayran kalmışlardır.
Öğrencilerimiz bugün davul zurna eşliğinde ilçemizde karşılanmıştır.
Emeği geçen herkesi kutluyorum............
öğrenci arkadaşları kutluyorum...başarılarının devamını diler ve Nizipteki diğer öğrencilere örnek oldukları için teşekkürler...
Edited by - noir doiser on 29/04/2006 00:39:53
öğreclerimizi kutlarım,onlara rehberlik yapan öğretmenleri ktlarım.Nizipimizde güzel şeyler oluyor yavaş yavaş.
metin beyi de kutlarım bu konuyu foruma taşıdığı için.emeği geçen her kesin ellerinden öpüyorum
Başarılı öğrencilerimizi bugün 3 proje ile Ankara'ya uğurladık.Yolları ve bahtları açık olsun.İnşallah Türkiye derecesi ile dönerler.....
GİDİN CANLAR GİDİN,SİZLER GİBİ YÜZLERCE ÖĞRENCİMİZİN BİZİ TEMSİL ETMESİ DİLEĞİ İLE HERKESE SEVGİLER SUNARIM.
Metin hocam yeni haber varmı acaba ?
Sevgili Nizipliler bu çocuklarımızla ne kadar övünsek azdır:
Atatürk İ.Ö.O. 2 matematik projesi Türkiye genelindeki tüm eserler içinde ilk 50 eser arasında yer aldı.Burada bir konuyu hatırlatmak isterim;ilk elli sıralamasında birinci, ikinci diye sıralama yok.Tüm projelerin sıralaması aynıdır
Değerlendirme kuralı projenin kabul görmesidir.
<table id="AutoNumber1" style="BORDER-COLLAPSE: collapse" bordercolor="#c0c0c0" height="107" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" summary="" border="1"
<tbody
<tr
<td width="109" height="10"
<p align="center" DALI.
</td
<td width="490" height="10"
<p align="center" ÖGRENCININ ADI SOYADI.
</td
<td width="163" height="10"
<p align="center" ÖGRETMENIN ADI.
</td
<td width="167" height="10"
<p align="center" OKULUN ADI.
</td
</tr
<tr
<td width="109" height="23"
<p align="center" http://Nizip.meb.gov.tr/1046/bullet9[3][/IMG] Matematik.
</td
<td width="490" height="23"
<p align="center" I.Halil Canpolat-Hasan Özkan-Habes Özoglu.
</td
<td width="163" height="23"
<p align="center" Sümeyya Dasdelen.
</td
<td width="167" height="23"
<p align="center" Nizip Atatürk I.Ö.O.
</td
</tr
<tr
<td width="109" height="23"
<p align="center" http://Nizip.meb.gov.tr/1046/bullet9[3][/IMG] Matematik.
</td
<td width="490" height="23"
<p align="center" Ismet Dogan-Tuba Akçay-Süheda Yorulmaz-Ismihan Demir-Esra Bozkurt.
</td
<td width="163" height="23"
<p align="center" Sümeyya Dasdelen.
</td
<td width="167" height="23"
<p align="center" Nizip Atatürk I.Ö.O.
</td
</tr
</tbody
</table
Öğrencilerimizi ve öğrencilerimize rehber olan öğretmenimizi kutlarım.Emeği geçen herkese ilçemiz adına teşekkür ederim......
Bu projelerin hazırlanmasında gençlerimize destek olan, cesaret veren ve ön ayak olan öğretmenlerimin ellerinden öpüyorum. Emeğinize yüreğinize cesaretine sağlık. Bunlara destek olup Ankara lara kadar gitmelerine yardımcı olanlara, bu çocuklarımıza güvenenlere teşekkür ediyorum.
Metin hocam bu projelerin daha geniş detaylarını yazmanızı istesek, mümkünmü acaba ?
<p align="left" MATEMATİK ROJESİ
Projenin Adi :Sayı Zincirleri
Projenin Amaci:Zor oldugu düsünülen periyodik tablonun ögrenilmesi
Projeye Katilan Ögrenciler :Ismet Dogan-Tuba Akçay-Süheda Yorulmaz-Ismihan Demir-Esra Bozkurt
Projeyi Sunan Öğrenciler:İsmet Doğan , Tuba AKÇAY
ProjeninÖzeti :
1'den1000sayısına kadar, sayıların hepsinin basamaklarında bulunan rakamların kareleri alınıp toplandı.Sonuçta yeni bir sayı elde edildi.Bu işlemlere herhangi bir kural bulana kadar devam edildi.Önce hesap makinesi ileyapılan işlemler rehber öğretmenin yardımıyla bilgisayar ortamına aktarıldı.Aşağıdaki sonuçlar elde edildi:
1- Sayı zincirleri 1 veya 89 sayısına gitmektedir.
2-89'dan sonra 8 kere sayıların basamaklarındaki rakamların kareleri alınarak işleme devam edildiğinde yine 89 çıkıyor.
3-10' un kuvvetlerinde sonuç 1 çıkıyor.
4-Elde edilen en uzun sayı zinciri
a) 121, 6, 36, 54 , 41, 71, 50 , 25 , 29, 58, 89
b) 88, 128 , 69 , 117 , 51 , 26 , 40 , 16 , 37 , 58 , 89
Sayı zincirlerini gösteren bir pano(ağaç şeklinde) hazırlandı. Rakamların yerlerinin değişmesi sonucu etkilemediği görüldü.Yani;
21 → 2² + 1² = 4 + 1 = 5
12→ 1² + 2² = 1 + 4 = 5
Bu sonuçlar elde edildikten sonra , sayıların rakamlarının küplerini alıp, toplayarak işleme devam edildiYeni sayı zincirleri bulundu.Bunlarında panosu hazırlandı.Elde edilen sonuçlarda 3 sayısının katları arasında bir bağlantı bulundu.Sonuçlarda3'ün katı olursa 153, 3'ün katından 2 fazla olursa 371, 407 , 3'ün katından 1 fazla olursa değişik sonuçlar elde edilmektedir.
Şimdi projeyi sayıların basamaklarında bulunan rakamların dördüncü kuvvetlerini alarak geliştiriliyor.
Proje ile matematikte sayılar konusunda çok farklı bir bilgi getirmeyi, çok bildiğimiz sayıların bile, bilinmeyen yönleri olduğunu bulmuşlardır.....