GÖNÜL BAHÇESİ

Şiiride yazarın sanki kendi içinde müthiş bir çelişkiye düşündüğünü anlaşılıyor. bu bana sezen aksu’nun bir şarkısını hatırlattı. Şarkı şuydu;.<p style="MARGIN-LEFT: 0px; MARGIN-RIGHT: 0px" align="justify" .<p style="MARGIN-LEFT: 0px; MARGIN-RIGHT: 0px" align="justify" Madem ki istiyorsun öyleyse durma git
Beni düşünme rahat ol yalnız kalabilirim
Sende bilirsin hiç bir acı sonsuza dek sürmez
Hatta her an yeniden sevebilirim
Olmazdı bende biliyorum haklısın haydi git
Korkma seninle gerçekten dost olabilirim
Aslında bende uzun zamandan beridir sana
Ayrılmak istediğimi söylemedim haydi git
Git...Git...Gitme dur ne olursun
Gitme kal yalan söyledim
Doğru değil ayrılığa daha hiç hazır değilim
Aramızda yaşanacak yarım kalan bir şeyler var
Gitme dur daha şimdiden deliler gibi özledim
İkimiz içinde doğru olan böylesi git
İnan bana sandığın kadar üzgün değilim
İçimde yepyeni bir hayata başlamanın
Sevinci ve heyecanı var artık git... .<p style="MARGIN-LEFT: 0px; MARGIN-RIGHT: 0px" align="justify" İşte aşıklar genelde böyle gururlu oluyor sevse de gururları birinci planda oluyor. Kenan doğulu bunu değişik bir dille anlatmış bakın..<p style="MARGIN-LEFT: 0px; MARGIN-RIGHT: 0px" align="justify" Bazen şeytan diyor ki git yanaş şuna
Anlat içinden geçenleri
Tut yüreğinden sıkıca ak hayatına
Ama nerde bende o yüzsüz yürek
Bizde varsa yoksa gururdan yelek
Ama nerde bende o yüzsüz yürek
Bizde varsa yoksa gururdan yelek.<p style="MARGIN-LEFT: 0px; MARGIN-RIGHT: 0px" align="justify" .<p style="MARGIN-LEFT: 0px; MARGIN-RIGHT: 0px" align="justify" .<p style="MARGIN-LEFT: 0px; MARGIN-RIGHT: 0px" align="justify" .

<table cellspacing="0" cellpadding="0" <tbody <tr <td

Eflatun’a iki soru sormuslar. .

Birincisi: "Insanoglunun sizi en çok sasirtan davranislari nelerdir?’’ .

Eflatun tek tek siralamis: "Çocukluktan sikilirlar ve büyümek için acele ederler. .

Ne var ki çocukluklarini özlerler. Para kazanmak için sagliklarini yitirirler ama sagliklarini geri almak için para öderler. Yarindan endise ederken bugünü unuturlar. Dolayisiyla ne bugünü ne de yarini yasarlar. Hiç ölmeyecekmis gibi yasarlar. Ancak hiç yasamamis gibi ölürler..

" Sira gelmis ikinci soruya: "Peki sen ne öneriyorsun?.

" Bilge yine siralamis: "Kimseye kendinizi sevdirmeye kalkmayin. .

Yapilmasi gereken tek sey kendinizi sevilmeye birakmaktir. .

Önemli olan hayatta "en çok seye sahip olmak" degil, "en az seye ihtiyaç duymaktir." ... .</td </tr </tbody </table

BEYİN NASIL ÖĞRENİYOR?
Beynin nasıl öğrendiği konusunda son yirmi yıl içinde beklenmedik gelişmeler oldu. Beyninin her iki lobundan biri alınan bir hasta üzerinde, 1981 yılında Roger Sperry adlı bilimadamının ortaya çıkardığı gerçekler hızlı öğrenme ve hafıza eğitimi metotlarında çığır açtı.

Ülkemizde eğitim niçin “öğrenciler için külfet ve hatta çekilmez yük haline geldi?” Neden okulunu bitiren işe yarar hayat becerileri kazanamamakta, mesleğini öğrenememektedir? Tüm bu soruların cevabı aslında beynin nasıl öğrendiği ile ilgili görünmektedir. Beyin ve öğrenme gerçeklerine ters bir şekilde sürdürülen eğitim, eğitmemektedir
gelişmelere rağmen beyin, hâlâ insan vücudunun çalışması hakkında en az şey bilinen organı olma özelliğini koruyor. Bilim adamları, birçok kişinin beyin potansiyelinin yalnızca % 4–8 arasındaki bir kısmının kullanıldığını öne sürmektedir.

Buna göre keşfedilmemiş engin bir dünyanın küçük bir adasında yaşıyoruz. Son zamanların en büyük bilimsel çalışması olan “genom projesi”nden sonra beynin sırlarının çözülmesi bilim dünyasının hedef tasarısı haline geldi.. Yakın gelecekte özellikle eğitim ve öğrenme konusunda yeni çığırlar ve olağanüstü ufuk ve imkanlar ortaya çıkabilir.

Beyin gerçekleri, başarılı bir eğitimin insanın öncelikle kendini tanıması ve keşfetmesine bağlı olduğunu gösteriyor. İnsan beyni yaratılış itibarıyla bir öğrenme programıyla yüklü olarak gelmektedir. Ancak bu programın yanında “kullanıcı el kitabı” mevcut değildir. Zaman geçtikçe öğrenilen bilgi ve becerilerin modası geçmekte ve kullanılmaz hale gelmektedir.

Modası geçmeyen ve hayat boyunca ihtiyaç duyduğumuz ise “öğrenmenin öğretilmesidir”. Günümüzün başarılı insanı, beyninin her iki yarısını da etkili bir şekilde kullanabilen ve gerektiğinde birinden diğerine kolaylıkla geçebilen insan olarak değerlendiriliyor artık..

Beyin hücreleri arasındaki bağlantıları gelişmemiş insanlar, beyinlerine ne kadar bilgi yığmış olurlarsa olsunlar düşünce–muhakeme–akıl yürütme becerileri gelişmemekte, bu yüzden de eğitilmiş sayılmamaktadır. Beyin nasıl öğreniyor? Beynin öğrenme ile ilişkisi nedir? Şimdi bunları ele alalım.

Hipokamp ve etkili öğrenme

Beyin, iç içe üç bölüm halindedir. Orta beyinde bulunan “hipokamp” (hippocampus) “hafızanın merkezi”dir.. Bu merkez adeta beynin yazıcısı gibi faaliyet gösterir. “Beynin yazıcısını” kendi isteğimizle çalıştırıp, istediğimiz bilgileri kaydedebilir miyiz, sorusuna vereceğimiz cevap “evet”tir.

Hipokamp bölgesi bilgilerin kalıcı hafızaya geçip geçmeyeceğine karar veren merkezdir. Beynin hipokamp olarak adlandırılan bölgesinde, sinapslar (nöronların birbiriyle haberleştikleri noktalar) yüksek frekanslı elektrik sinyalleriyle uyarılınca sinaptik bağlantılar güçleniyor.

Çeşitli öğrenme kanallarından bize ulaşan bilgiler verdiğimiz önem derecesine göre kaydolmaktadır. Merak ve ilgi duymadığımız, önemsemediğimiz; kısacası duyguların hareketlenmediği olaylarda gelen bilgiler düşük frekanslı elektrik sinyalleri şeklindedir.

Sonuçta zayıf sinaptik bağlar oluşur ve beyin “harddiskine” (korteks) kayıt işlemi gerçekleşmez. Çünkü böyle durumlarda “alıcılar” (duygular) harekete geçmemektedir. Duyguların uyandığı olaylarda ise hipokamp hareketlenmekte, beynin en dış tabakasında bulunan “kortekse” kayıt işlemi tamamlanmaktadır.

Beynin üçüncü kısmı olan korteks, beynin düşünen, konuşan, yazan, yeni buluşlar yapan, merak eden, plan yapan, öğrenmenin, zekanın ve hafızanın oluştuğu bölüm olup, sınırsız bir kapasiteye sahip görünmektedir. Üzerindeki görme, duyma ve diğer algılama merkezleriyle ve dış dünyayla sürekli iletişim halindedir. Bu kapasiteyi nöronlar arasında kurulan ilişkiler sağlamaktadır. Duyguları uyandıran olaylar orta beyinde bulunan “hipokamp” vasıtasıyla beyin korteksi üzerine kaydedilmektedir.

Öğrencinin konuya ilgisinin çekilmediği, merakın uyandırılmadığı ve konunun zevkli ve eğlenceli hâle getirilmediği “öğretme süreçlerinin “başarısız kalması “hipokamp” denilen beyin bölgesinin uyarılmamasıyla ilgilidir. Üzerinde “merak ve ilgi” etiketi taşımayan bilginin beyne girmek için gerekli vizeyi alması mümkün değildir. Bu yüzden de “Merak ilmin hocasıdır.” denilmiştir.

Beyin lobları ve öğrenme

Birçok test sonucunda, beynin sol lobunun, konuşma, matematiksel işlemler, diziler, sayılar ve analiz gibi konularda çok üstün olduğu, mantıklı ve doğrusal çalıştığı tespit edildi. Araştırma sonuçları beynin sağ lobunda da, ritim, hayal kurma, renkler, boyut, hacim, müzik gibi fonksiyonların icra edildiğini ortaya koymaktadır. Beynin sol tarafı bilgiyi mantıklı ve doğrusal olarak işlemekte, sağ lob ise artistik tarafı oluşturmakta, detaydan çok resmin bütünüyle ilgilenmekte ve bilgiyi şekil ve hayal gücüyle işlemektedir.

Sağ lobun duygular ve hayallerin etkisinde olduğu ve fotoğrafik, yani bütünsel öğrendiği ortaya çıktı. Bu yüzden bilgiyi sıra ile işleyen sol lobun aksine sağ lobun öğrenmede çok daha hızlı ve etkili olduğu anlaşıldı.. Ayrıca, insanın mucitlik ve üretkenlik kısmı sağ lob fonksiyonları arasında yer almaktadır. Sadece sol lobu gelişmiş olan ve bu lobu iyi kullanan insanların üretken düşünebilmesi için sağ loblarını da geliştirmeleri gerekmektedir. Öğrendikleri konular ve formüllerden yeni şeyler üretebilmeleri için beynin sağ lobunu da işin içine katmaları gerekmektedir.

Beynin her iki lobu birbirini tamamlayan fonksiyonlara sahiptir. Her iki lob arasında yoğun sinir lifinden oluşan “korpus kallosum” ağ demeti bulunur. Bu ağ, beynin sağ ve sol lobu arasında sürekli bilgi alışverişinin yapılmasını sağlayan bir köprüdür.

Sağ beyin yaratıcılığı, duygusallığı, seslere ve renklere, hayal gücüne, sezgilere ve soyut algılamalara daha yatkın çalışırken; sol beyin mantıklı, sistematik ve analitik düşünmeye, yazı ve sayılara, ölçme değerlendirme ve eleştirmeye daha yatkın olarak çalışmaktadır.

Beyinlerinin bir yarısını diğerine göre daha iyi kullanan kişiler, işleri ve ilişkileri bu boyutta çalışan yarıküre’nin yeteneklerine ihtiyaç duyduklarında zorlanırlar ve başarısız olurlar. Beyninin sağ lobu ameliyatla alınmış bir insanda neler gözlenir? İşte olacaklardan bazıları: Vücudunun sol tarafını kullanamayacaktır. Konuşmaya, coşku, hayal, heyecan veren sağ loba sahip olmadığından robottan çıkmışçasına düz konuşmaktadır. Matematik hesaplamaları ameliyat öncesinden hiçbir farkı yokmuşçasına aynen yapacak, mantıklı ve doğru cevaplar verecektir. Hayal ve sezgisel gücünü tamamen kaybetmiştir.

Evinden komşuya gezmeye çıktığında, evler arasındaki mekan ilişkisini kuramayacak, evine geri dönemeyecektir. Çünkü boyut, hacim ve yerleşim yeteneğini kaybetmiştir. Basit bir aleti parçalara bölseniz, bir araya getirme–bütünleştirme işini de beceremeyecektir. Küçük parçalara bakarak resmin tanınması beynin sağ lobunun uzmanlığı arasındadır.

Kendisini ziyaret eden ve haline gözyaşı döken yakınlarının bu haline bir anlam veremez. Sağ lobu sağlamken çok sevdiği müzik kasetindeki melodilere hiç ilgi göstermediğini ve hatta hatırlamadığını göreceksiniz. Ameliyat öncesi çok samimi olduğu bir arkadaşının bir resmini gösterseniz hatırlaması mümkün değildir. Çünkü sol lobun, tek başına şekilleri ve resimleri hatırlayabilmesi imkansızdır. ‘Rüya görüyor musunuz, hayal ediyor musunuz?’ sorunuza size hiç ilgisiz cevaplar verecek ya da ‘O da ne demek?’ diyecektir.

Beynin kapasitesi

Beyinle ilgili bu gelişmeler günümüzün başarılı insan anlayışında da değişikliğe yol açmaktadır. Buna göre başarılı insan beyninin her iki yarısını da etkili bir şekilde kullanabilen ve gerektiğinde birinden diğerine kolaylıkla geçebilen insandır.

İki lobun birlikte kullanıldığı, birbirleriyle uyumun sağlandığı ve işbirliği içinde çalışıldığı durumlarda kişisel yetenek ve etkinlikte olağanüstü artış gözlenmektedir. Eğitimde beynin iki lobunun kullanımı beyin kapasitesinin iki kat değil, kat kat artmasına yol açmaktadır. Hızlı ve etkili öğrenmenin yolu beynin her iki lobunu birlikte ve dengeli kullanmaktan geçiyor.

Bir kuşun uçabilmesinin iki kanatla mümkün olması gibi etkili öğrenme için beyin loblarının her ikisinin dengeli gelişimine ihtiyaç vardır. Kitap okurken genelde her iki lob birlikte koordineli bir şekilde çalışmak zorunda kaldığından kitap okumak beyin loblarının dengeli gelişiminde en faydalı faaliyetlerdendir.

Çünkü sol lobca takip edilen ve kavranan sözel kavramlar, sağ lobla tasvir edilir, şekil, imge ve yeni düşüncelere dönüştürülür, canlandırılır. Halbuki, televizyon izleme, sağ lobu genelde pasif durumda bırakmaktadır. Bu yüzden de genelde beyin gelişimine pozitif bir katkı sağlamamaktadır.

Lobların dengeli fonksiyonu

İnsanların yüzünü kolayca hatırlarken, ismini hatırlamada zorlanışımız sağ lobun öğrenmede sol lobdan ne derece etkin olduğunu gösterir. “Bin defa duymaktansa bir defa görmek yeğdir.” Çin atasözü de bu gerçeğe parmak basmaktadır. “Hafıza şekillerle, temsillerle çalışır ve bilgiyi resimlerle işler” şeklinde ifade edilen hafıza gerçeği aslında sağ lobun şekil, resim, hareket ve boyuta duyarlılığı; hayallerin ve üretici düşüncenin merkezi olması vesilesiyle öğrenmede olağanüstü etki ve fonksiyonuna işaret etmektedir.

Bazı insanlar okuduğu, gördüğü ve duyduğu bilgileri kolayca ve hemen hatırlıyorlar. Bunlar “fotoğrafik hafızaya” sahip insanlardır. Fotoğrafik hafızaya sahip insanlar üzerinde yıllar süren bilimsel araştırmalar yapılmıştır. Bunların en önemli özelliklerinin beynin her iki lob fonksiyonlarını birlikte ve dengeli olarak kullandıkları görülmüştür.

Ülkemizde bilgiyi aktarmaya dayanan “söyleme–anlatma”, “öğretme” metodundan ibaret kalan eğitim şekli beynin sol lobunun, diğer bir deyişle beynin yarısının kullanıldığı eğitim tarzıdır.. Hayal gücü, renk, ritim, şekil ve yaratıcı düşünme gibi özelliklere sahip sağ lob fonksiyonları yerine getirilememektedir.

Beynin boş bir kutu içine bir şeyler dolduruyormuşçasına süre giden sadece sol loba hitap eden eğitimin ne derece verimsiz kaldığını hep birlikte görmekteyiz.

Eğitimle ilgili toplumda yaygınlaşan çarpıcı ifadeler de aslında özellikleri yeni anlaşılan beyin gerçeklerinin somutlaştırılmış ifadeleri olmaktadır. Mesela “Sıradan öğretmen anlatır; iyi öğretmen açıklar; yetenekli öğretmen yapar ve gösterir, büyük öğretmen ilham kaynağı olur” bunlardan birisidir.

Yetenekli ve büyük öğretmen, insanların sağ lobuna hitap etmektedir. Yetenekli öğretmen, yaparak, yaşayarak öğreten, deneyen, düşündüren, sorgulayan, gerçek hayatı okula getiren öğretmendir.

Ayrıca büyük öğretmen, sağ lobun etkisinde olan insanın duygusal ve ruhsal zekasına da hitap eder, söylediklerini yaşar, usta–çırak ilişkisine dayanan öğrenme eylemine müracaat eder. Anadolu liseleri sınavları ve üniversiteye hazırlayacağız diye eğitim, tamamen ezberci ve tekrara dayanan sol beyin ağırlıklı bir öğrenim yöntemine dönüştürülmüştür.

Bu durum bir öğrenim ya da öğrenme değil, sadece kişilere verilen bilgilerin belleğe kayıt edilmesidir. Bu kayıtlar ise inanılmaz bir hızla bellekten silinmektedir (ya da öğrenciler bu kayıtlara ulaşamamaktadır).

Laurie Waldron

Yeni bir ev, arka bahçede bir yüzme havuzu, garajda iki güzel araba ve karnımda ilk bebeğim. Dokuz yıllık bir evlilikten sonra hepsine sahip oldum – ya da bana öyle geldi.

Kocamla aramda geçen bir konuşma tüm dünyamı başımı yıktığında, doğumuma birkaç gün kalmıştı. “Sadece bebek için buradayım.” Dedi, “Artık seni sevdiğimi sanmıyorum.” Kulaklarıma inanamıyordum! Hamileliğim sırasında benden çok uzaklaşmıştı, ama ben bu tutumunu baba olmaktan korkmasına yormuştum.

Kendisinden bir açıklama yapmasını istediğimde, bana beş yıl önce bir kadınla ilişkisi olduğunu ve o zamandan beri beni sevmediğini söyledi. Bebeğimi düşündüğüm ve evliliğimi kurtarmak istediğim için, ona kendisini bağışlayacağımı ve her şeyi düzeltmek istediğimi söyledim.

Oğlum doğmadan önceki son hafta iniş çıkışlarla doluydu. Bebeğim aklıma geldiğinde heyecanlanıyor, sonra kocamı kaybetmekten korkuyor ve bazen de suçluluk duygusuna kapılıyordum, çünkü olanların tüm suçunu bebeğe yüklemeye çalışıyordum bazen.
T.J temmuz ayının bir Cuma günü dünyaya geldi. O kadar güzel ve masumdu ki. Annesinin dünyasında olup bitenlerden haberi yoktu. Babasının benden uzaklaşmasının gerçek nedenini öğrendiğimde, oğlum dört haftalıktı. Kocamın sadece beş yıl önce bir ilişkisi olmamıştı, hamileliğim sırasında başka bir ilişkiye daha girmişti ve bu ilişki devam ediyordu. Böylelikle oğlum beş haftalık olunca, T.J ile birlikte yeni evimizi, yüzme havuzunu ve yıkılan hayallerimi geride bırakarak evi terkettik. Yaşadığımız şehrin diğer ucunda bir apartman dairesine taşındık.

Daha önce hiç bilmediğim korkunç duygulara kapılmış ve bunalıma girmiştim. Yeni dünyaya gelmiş bir bebekle baş başa, böyle bir yalnızlık duygusu hiç yaşamamıştım. Bazı günler sorumluluklarımdan bunalıyor ve korkuyla titriyordum. Ailem ve arkadaşlarım beni hiç yalnız bırakmamaya çalışıyorlardı, ama yine de yıkılan hayallerim ve çaresizlik duygumla baş başa geçen yalnız saatlerim hiç geçmek bilmiyordu.

Sık sık ağlıyor, ama T.J’nin ağladığımı görmemesine özen gösteriyordum. Bu olayın onu olumsuz etkilemesine izin vermeyecektim. Her zaman ona gülümseyecek gücü buluyordum.

T.J üç aylık olana kadar her günüm gözyaşlarıyla geçti. İşe başladım ve olan biteni anlatmamak için herkesten kaçmaya başladım. Nedenini bilmiyordum ama, utanıyordum.

T.J dört aylıkken bir cumartesi sabahı yine çok kötü oldum. O gün bizi ziyarete gelen kocamla yine çok tatsız bir tartışma yaşadım ve kocam hışım gibi çıktı gitti. T.J yatağında uyuyordu ve ben banyoda yere çökmüş ileri geri sallanıyordum. Birdenbire, “Artık yaşamak istemiyorum.” Diye bağırdığımı farkettim. Sonraki sessizlik ise ürkütücüydü.

O gün Tanrı’nın yanımda olduğundan eminim. Ağzımdan çıkan sözcüklerden sonra, bir süre sessizce oturdum ve ağladım Ne kadar geçtiğini bilmiyorum, ama içimde daha önce hiç farketmediğim bir güç hissettim. O anda, orada yaşamımı kontrol altına almaya karar verdim. Kocamın yaşamımı bu kadar olumsuz bir biçimde etkilemesine artık izin vermeyecektim. Tüm dikkatimi onun zayıf yönlerine vermekle, onun bu zayıf yönlerinin benim hayatımı mahvetmesine izin veriyordum.

Aynı gün, hemen T.J için bir çanta hazırladım ve hafta sonunu geçirmek üzere erkek kardeşime gittik. T.J ile ilk yalnız seyahatimdi. Kendimi o kadar güçlü ve özgür hissettim ki! İki saatlik yol boyunca hem araba kullandım, hem de T.J ile konuştum, ona şarkılar söyledim ve güldüm. O yolculukta beni ayakta tutanın, oğlum olduğunu anladım. Onun yanımda olduğunu ve bana gereksinim duyduğunu bilmek her sabah bana güç veriyordu ve yataktan çıkmamı sağlıyordu.

O günden itibaren, tüm gücümü beni banyoda ayağa kaldıran güce, kendime olan güvenime odakladım. Bu tür düşüncelere odaklanmamın yaşamımı bu kadar değiştirmesine inanamıyordum. Tekrar gülmeye başlamıştım ve aylar sonra ilk defa çevremdeki insanlarla birlikte olmaktan tad alıyordum. Uzun zamandır içimde gizlenen bireyi keşfetmeye başlamıştım – bundan bugün bile zevk alıyorum.

T.J ile birlikte evi terkettikten kısa bir süre sonra psikoloğa gitmeye başlamıştım ve o kötü olaydan sonra da aylarca devam ettim. Artık herhangi bir yardıma gereksinim duymadığıma karar verdiğimi psikoloğuma dile getirdiğimde, bana sorduğu son soruyu anımsıyorum: “Ne öğrendin?” dedi. Hiç tereddüt etmeden yanıtladım sorusunu. “Mutluluğun kendi içimde olduğunu öğrendim.”

Aldığım bu dersi her gün anımsarım ve herkesle paylaşmak isterim. Kimliğimi, evliliğime ve bu ilişkiyi çevreleyen maddesel değerlere dayandırmakla büyük bir hata yapmıştım.
Kendi yaşamımdan ve mutluluğumdan sadece kendimin sorumlu olduğumu öğrendim. Yaşamınızı bir başka insana odaklar ve yaşamınızı ve mutluluğunuzu bu insanın etrafında kurarsanız, gerçekten yaşamıyorsunuz demektir.

Gerçekten yaşamak için, ruhunuzu özgür bırakın ve benzersiz olmanızın tadını çıkarın. İşte o zaman bir başka insana karşı duyduğunuz sevgi gerçek mutluluğa dönüşür ve yitirmekten korkmayacağınız bir değer olur.

Ruhunuzu özgür bırakın, bırakın ki gönlünce uçabilsin!

Mutlu Olmanın Püf Noktaları

Mutlu İnsanların 100 Basit Sırrı” adlı kitabın yazarı Dr. David Niven, “Bir insanın yaşamındaki olayların o insanın ne kadar mutlu olduğu konusunda fazla bir ilişkisi yok” diyor. Niven, genetik faktörlerin, bir insanın mutluluk seviyesini yüzde 50 etkilediğini söylüyor.

Mutlu Olmak İçin...Yaşadığınız anın değerini bilin.
Birçoğumuz mutluluğu ileride yakalayacağımız, iyi bir işe, eve ya da eşimiz olduğunda sahip olacağımız bir duygu olarak düşünürüz. Ancak bu hedeflerimize ulaştığımız zaman, mutluluğumuz genellikle kısa sürer ve mutlu olmak için yeni bir hedefin peşinde koşmaya başlarız: Evimizi yenilemek ya da güzel hediyeler almak. Bu nedenle, piyango kazanmak ya da terfi etmek gibi olaylar gerçek değil yapay mutluluğa neden olurlar.

Yaşamınızda sevdiğiniz şeylerin bir listesini çıkarın ve zaman zaman bunları kendinize hatırlatın!
Sürekli geleceği düşünmeyi önlemek için yaşamınızın şu anki halinin de değerini bilmeniz gerekiyor. Çoğumuz yaşamımızda yanlış giden şeyleri daha çok önemser, güzel şeylerin farkına bile varmayız. Ancak, en kötü durumda bile mutluluk getirecek küçük bir yön bulunabileceğini unutmayın...

Aktif olun...
Yaşamınızdaki her şeyin doğru olduğunu düşündüğünüz zamanlar mutlaka olmuştur: Belki bütün gün dağda kayak yaptınız, parkta dolaştınız, sararmış yaprakların fotoğrafını çektiniz. Günü sevdiğiniz bir etkinlikle geçirdiniz ve zamanın nasıl geçtiğini anlayamadınız. Boş oturmak yerine, zevk alacağınız bir hobi bulmaya çalışın. Çocukken hoşunuza giden oyunlar, spor, seramik, resim... Bunları denemenizde yarar var.

Seçeneklerinizi gözden geçirin.
Mutlu ve mutsuz insanlar arasındaki önemli bir fark, seçeneklerin farkına varıp varmamaktır. Aynı işyerinde çalışan ve patronu memnun etmenin çok zor olduğunu düşünen iki çalışandan biri durumunun umutsuz olduğunu düşünürken, diğeri terfi etmeyi ya da başka bir iş yerine geçmeyi düşünebilir. Umutlu olan çalışan belki aynı iş yerinde çalışmaya devam edecek, ancak bunun kendi seçimiyle olduğunu bildiği için diğerinden daha mutlu olacaktır.

Daha fazla seçeneğiniz olduğunu hissettiren arkadaşlara ve hobilere sahip olmak, mutluluk yolunda herkesin atması gereken bir adım. Araştırmalar, bilgisayar kullanan insanların kullanmayanlara oranla daha mutlu olduğunu ortaya koyuyor. Bunun nedeninin, bilgisayar kullananların bazı imkanların farkına varabilmesi olduğu söyleniyor. Bilgisayar kullanarak sizinle ortak ilgi alanlarına sahip insanları da bulabilirsiniz.

İlişkilerinizde ‘karşılık’ beklentisinde olmayın.
Aile ya da arkadaşlarınızla çok yakın bir ilişkiniz olması, mutlu olmanız için gerçekten çok önemli bir unsur. Ancak çoğu insan bu yakın ilişkilerin bize getirdiklerinden çok, bizden alıp götürdükleri üzerine yoğunlaşıyor. Karşınızdakinden daha az beklentiniz olursa, söyledikleri güzel bir söz bile sizin mutlu olmanıza yetecektir.

Kısacası, mutlu olmanın koşulu yeni şeylerin peşinde koşmaktan çok, anın ve sahip olunanların değerini bilmek ve kendinizle barışık olmaktır...

MUTLU YAŞAMANIN 10 ANAHTARI

1. Kendini tanı.. (Sokrates) Kendi içinde yolculuk yap. Günlük tut. Kalbin, gönlün, vicdanIn ne diyor? Neyi öne çıkartıyor? Dünyaya bilinçli bakmanın yolu başta bu iç yolculuktan geçiyor.

2. Ya olduğun gibi görün, ya da göründüğün gibi ol!.. (Mevlana) Dürüst ol, adil ol, hakça düşün. İçinden gelen sesin öne çıkardığı değerleri koru. Hayatta bir şeyleri korumak için ayakta kalmazsan her şey seni düşürür.

3. En yukarda aşk var!. (St.Paul). Sesi müziğe dönüştüren aşktır. Aşk olmazsa, sevgi ilişkileri yoksa, ihtimam eksikse hayatin kuru bir daldan farkı kalmaz.4. Dünyayı hayal gücü döndürür. (Albert Einstein). Yaptığımız her şey hayal kurarak başlar. Hayat -herkes için- hayalleri gerçekleştirmek ve yapabileceğinin en iyisi, olabileceğinin en güzeli peşinde gitmektir. Bobby Kennedy’nin sözü gibi: "Diğerleri dünyaya bakıyor ve ’Neden’ diye soruyor. Ben bambaşka bir dünya düşünüyor ve ’Neden olmasın’ diye soruyorum.

5. Fazla güzellik göz çıkarmaz!. (Mae West).. Güzel hayat doya doya yaşanır. Mutluluk paylaşılır, hayati sevme hissi coşkuyla beraber gelir. Ruhun müziğinde "Haydi bastır, göster kendini" temposu vardır. Kibir değil, coşku!

6. Fırsatlar yakalandıkça çoğalır. (Sun Tzu). Başarı cesaret ister, başlangıçtaki cesaret sonradan inanca dönüşür. İnanç insanlığa daha iyi hizmet arzusuna dönüştüğünde fırsatlar yelpazesi yukarı bir seviyede tekrar açılır.

7. Ya yap, ya yapma. Kararsızlık yok!. (Yoda-Yıldızlar Savaşı). Hayat seri hareket, karar ve kararlılık gerektirir. Tereddütte kalanlar geride kalır. Hayatin üstüne gitmezseniz hayat sizin üstünüze gelir.

8. Mükemmellik, ekleyecek bir şey kalmadığında değil, alınacak bir şey kalmadığında oluşur. (Antoine de St.Exupery). Hayatinizi basitleştirin. Basite indirge.. Daha indirge, bir kere daha indirge... O zaman ne kalıyor, ona bak. İstekler listenizi kısa tutun. kısa tutun ki yoğunlaşabilesiniz. Güneş ışığına büyüteç tutmak gibi, odaklanmazsanız hayati yakamazsınız.

9. Kabiliyet yoksa sanatçı olmaz, ama çalışılmadıkça kabiliyet hiç bir işe yaramaz.. (Emile Zola) . Ancak akilli, bilinçli ve odağı şaşmayan çabalar sonrası olası potansiyelin yapabilecekleri gerçekleşir. Elması yontmadıkça elinizde sadece bir taş parçası vardır.

10. Hayatı yaşamanın iki yolu var. Biri, hiçbir şey mucize değilmiş gibi yaşamak.. Diğeri, her şey mucizeymiş gibi yaşamak!.. (Albert Einstein). Şükretmeyi unutmamak gerek!.

DAHA GÜZEL BİR YAŞAM İÇİN



Özür dilemekten çekinme.
•Aynı hatayı ikinci kez yineleme.
•Duyurduğun ya da duyduğun haberlerin taraflı olduğunu unutma.
•Büyük düşün, küçük zevklerin tadına var.
•Dinlemeyi öğren.
•Mükemmeli ara, kusursuzu değil.
•Yaşlan ama paslanma.
•Asıl savaşı kazanmak için küçük bir çarpışmayı yitirmeyi göze al.
•İnsandaki iyiyi ortaya çıkarmayı bil.
•Senden daha zeki insanları işe al.
•İlk kez tanıştığın insanlara önce işlerini sorma.
•Kaybedecek birşeyleri kalmamış insanlardan kendini koru.
•Herşeyi bulduğundan daha iyi durumda bırak.
•Köprüleri atma. Aynı nehri yine geçmek zorunda kalabilirsin.
•Acıyı ve düşkırıklığını, yaşamın bir parçası gibi kabul et.
•İnsanların her zaman gerçeği duymak istediklerini sanma.
•Başarılarının sana sağladığı iç huzuru sağlık ve sevgi ile ölç.
•Sürekli “Ben dürüstüm” diyenlerden kuşkulan.
•“Keşke” sözcüğü yerine “Bir daha ki sefere” demeyi dene.
•Maddi durumun çok iyi olsa bile, bırak çocukların kendi
harçlıklarını kendileri kazanabilsinler.
•Çoçuklarına sık sık onlara ne denli çok güvendiğini söyle.
•Çocuklarını övgüye sahip olabilecekleri biçimde yetiştir.
• Ailene “en iyisini vermek” yerine, “verebileceğinin en iyisini” ver.

OKUNACAK KİTAPLAR



1.Lise ve Fakülte Seviyesi:

Asrın Getirdiği Tereddütler (TÖV 4 cilt). M. Fethuullah Gülen

Avrupanın Üzerine Doğan İslam Güneşi. (Bedir) S. Hunke

Batılılaşma İhaneti. Mehmet Doğan

Benlik ve Toplum (Eksen) Muhammed İkbal)

Bireysel ve Toplumsal Değişmenin Yasaları, Cevdet Said

Bir Değişmedir Bu Dünya, Cahit Zarifıoğlu

Coğrafi Keşiflerin İç Yüzü. (İnkılab). Abdurrahman Dilipak

Çanakkale Mahşeri, Mehmet Niyazi

Çarpılmışlar, Rasim Özdenören

Çöle İnen Nûr. N. Fazıl Kısakürek

Demokrasi Risalesi. Yaşar Kaplan

Diriliş Neslinin Amentüsü, Sezai Karakoç

Din ve Modernizm, Ali Bulaç

Dört Terim. Mevdudi

Dua, Alexy Carrel-Ali Şeriati

Dualar ve Aminler (Ötüken). Arif Nihat Asya

Gençlerle Başbaşa (Yağmur). Ali Fuat Başgil

Hacc. Ali Şeriatı (Haccın sembolik ve manevi olarak en güzel açıklaması)

Huzur, Ahmet Hamdi Tanpınar

İmparatorluğa Veda. (Hülbe) İlhan Bardakçı

İnsan ve Davranışı, Doğan Cüceloğlu (Remzi K. Lisans ve Yüksek Lisans)

İnsan ve Kültür, Bozkurt Güvenç. (Remzi K.)

İslam. Sezai Karakoç

İslam Dünyasında İdeolojik Savaş, Malik b. Nebi

İslam Hıristiyanlık ve Yahudilik. İ. S. Sırma

İslam İnancında Allah´a İnanmak. (petek). Said Havva

İslam Sosyolojisine Giriş, İlyas Ba Yunus

İslam Toplumunun Ekonomik Sitrüktürü. Sezai Karakoç

İslam´a Göre İnsan Psikolojisi, Muhammed Kutup (Hicret Y.)

İslam´da Kadın. (Yağmur) Bekir Topaloğlu.

İslam´da Sosyal Adalet, Seyyid Kutup

İslamda Zaman Tanzımi. (Cihan) İbrahim Canan

İslamı Seçen Ünlülerle Ropörtajlar, (Akabe)

İtikat İbadet Ruh Terbiyesi, RisaleYayınlarından

Kafa Karıştıran Kelimeler. (İz) Rasım Özdenören

Kaygıdan Mutluluğa Özcan Köknel (Altin Kitaplar. Lisans ve Yüksek Lisans)

Kelimeler Kavramlar.Yusuf Kerimoğlu

Kuranı Nasıl Anlayalım. Muhammad Kutup

Kuranı Nasıl Okuyalım, Muhaammed Kutup

Macom X. (İnsan) Alex Halley

Medine Toplumu, Ekrem Zıya Ömeri, (Risale)

Müslümanca Yaşama Üzerine Denemeler. (İz) Rasım Özdenören

Müslümanın Şahsiyeti. (Risale) M. A. Haşimî

Müslümanların Gerileme Sebepleri. (Nur). Şekip Arslan

Müslümanların Gerilemesiyle Dünya Neler Kaybetti. Ali Hasan en-Nedevî

Örneklerle İslam Ahlakı (Nesil). Yaşar Kandemir

Risaleler, Hasan el-Benna

Riyazussalihin. Nevevî

Ruh Terbiyemiz. (petek). Said Havva

Ruhun Dirilişi, Sezai Karakoç

Sütun, Sezai Karakoç

Taklitlerin Çarpışması. M. Kutup

Tasavvuf. (Kitabevi). Mahir İz

Tasavvufun Mahiyeti. İbn Haldun/S. Uludağ

Temellerin Duruşması (Türk Edebiyatı Vakfı). Ahmet Kabaklı

Toplumbilim, Ali Şeriati

Türkçenin Sırları, Nihat Sami Banarlı

Türkiye´de Geri Kalmışlığın Tarihi, İsmail Cem

Umrandan Uygarlığa, Cemil Meriç

Üç Muhammed, Mustafa İslamoğlu

Vahiy Kültürü. (Ravza) Ruhi Özcan

Yarınki Türkiye, Nureddin Topçu

Yaşadığımız Günler. R. Özdenören

Yaşamak, Cahit Zarifıoğlu

Yirminci Asrın Cahiliyeti. M. Kutup

Yoldaki İşaretler. (İşaret) S. Kutup/Terc. Salih Uçan

Yolların Ayrılış Noktasında İslam, Muhammed Esed

Zindan Hatıraları. (Tekin) Zeynep Gazalî

Siyer

Fıkhussîre. Muhammed el-Gazalî

Fıkhus-sîre. Ramazan el-Bûtî

Hayatüssahabe. Kandehlevi (4 cilt)

Haz. Muhammed Hakkında Konferanslar, Süleyman Nedvi (Diyanet) (Lise, Fakülte)

Hz. Peygamberin Hayatı. Salih Suruç

Hz. Peygamberin Şemaili (Seha). İbrahim Bayraktar

Özlenen Şafak. (Tuğra 6 Kitaplık siyer serisi) A. Lütfi Kazancı

Peygamberimizin Hayatı, Ali Himmet Berki-Osman Keskioğlu (Diyanet)

Sonsuz Nûr. M. Fethullah Gülen


2. Yüksek Lisansa Hazırlananlara
A. Genel

Anahatlarıyla Hadis, İsmail Lütfi Çakan

Bireysel ve Toplumsal Değişmenin Yasaları, Cevdet Said (İnsan)

Çağımız İtikadi İslam Mezhepleri. Ruhi Fığlalı

İnsan Bu Mechul, Alexi Carrel

İslam Düşünce Yapısı, Süleyman Uludağ

İslam İdealler, Gerçekler, S. Hüseyin Nasr

İslam Peygamberi. M. Hamidullah

İslam ve Batı. Ali İzzet Begoviç

İslam ve Çağdaşlık. Fazlurrahman

İslam, Sezai Karakoç

İslamın Bugünkü Meseleleri, Erol Güngör

İslamî Hareketler ve Modernlik, W. Montgomery Watt

Kafa Karıştıran Kelimeler, Rasim Özdenören

Klasik Arap Literatürü, İgnace Goldhizeir (İmaj)

Mektep mi Medrese mi, Muallim Cevdet

Mezhepler Tarihi. (Hisar) M. Ebu Zehra

Modernizmin İslam Dünyasına Girişi, M.M. Huseyn

Modern Dünyada İslam Vahyi, M.Watt

Modernleşme ve Toplumbilim, Recep Şentürk

Müslümanca Düşünmek Üzerine Notlar, Rasim Özdenören

Sosyal İlimler Metodolojisi, Amiran Kutkan.(Filiz K.Yüksek Lisans)

Tarih Boyunca İslami Metodoloji Sorunu, Fazlurrahman

Umrandan Uygarlığa, Cemil Meriç

İçimizdeki Biz. Doğan Cüceloğlu

İletişim Çatışmaları ve Empati. Üstün Dökmen



B. Kuran

Ana Konularıyla Kur´an. Fazlurrahman

Kurana Giriş, Abdullah Dıraz (Kitabiyat)

Kurana Yaklaşımlar, J,J,Jansen (Fecir)

Kuranda Medeniyet, Erdoğan Pazarbaşı (Pınar)

Kuranda Uluhiyet. (Kayıhan). Suat Yıldırım

Kuranın Kuranla Tefsiri, Halis Albayrak, (Şule)

Kuranı Kerim Mucizesi. (TDV). Terc. Ergün Göze

Kur´an İlimlerine Giriş Suphi Salih. (Fakülte, Y. lisans)

Modern Dünyada İslam Vahyı. M.Watt (Yüksek lisans)

C. Sünnet

Sahabenin Sünnet Anlayışı, Bünyamin Erul (TDV)

Sünneti Anlamada Yöntem, Yusuf Kardawi

D. Bilgi Felsefesi

Bilgi Felsefesi, Alparslan Açıkgenç

Bilim Felsefesi, Heyet (Seha)

İslam ve Bilim, Heyet, (Seha)

İslamda Bilgi ve Felsefe, Mustafa Armağan

Bilgi Bilim ve İslam, İSAV

E. Felsefe

Din Dili, Turan Koç

Düşünceler ve Sohbetler, Epiktotes

Felsefe Dersleri, Hilmi Ziya Ülken

Felsefeye Giriş, Ahmet Arslan

Felsefenin Öyküsü, Will Durant (İZ)

Felsefî Disiplinler, Doğan Özlem

Felsefi Doktrinler Sözlüğü. S. Hayri Bolay

İnsanı Tanıma Sanatı, Alfred Adler. (DergahY. )

İslamda Dini Düşüncenin Yeniden Oluşumu, M. İkbal



3. Hadis Yüksek Lisansı

Sünnetin Anayasal Niteliği, Mevdudi. (Bengisu)

Sahabenin Sünnet Anlayışı, Bünyamin Erul. (TDV)

Sünnet Müdafaası, M. Ebu Şehbe. (Rehber)



4. FıkıhYüksek Lisansına Hazırlananlara:

Ana Hatlarıyla İslam Hukuku, Hayrettin Karaman

Hanefi ve Şafiilerde Mezhep Kavramı. Muhammed İbrahim (Terc Faruk Beşer)

Hukuk Başlangıcı. Necip Bilge

Hukuk Sosyolojisi

Hukuk ve Hukuk Bilgisi Üzerine, Vecdi Aral

İçtihat Tartışmaları, Terc. Şükrü Öztürk

İslam Ansiklopedileri, Fıkıh maddeleri

İslam Düşüncesinde Sünnet. Hayri Kırbaşoğlu

İslam Hukuk Başlangıcı. Muhammed Sellam Medkür

İslam Hukuk Kuramı, Aziz el-Azme (İZ´den makale)

İslam Hukuk Tarihi, Hayrettin Karaman
İslam Hukuku, Said Ramazan.

İslam Hukukuna Giriş, A. Zeydan

İslam Hukukunun Doğuş ve Gelişimi. Ahmed Hassan (İz Y)

Muharremin Tercümesi, Giriş Kısmı

Usulü Fıkıh, Z. Şaban ve A. Zeydan´ın el-Vecîz´i ile karşılaştırarak

İslam Hukuku, Yusuf Kardawi



5. Fıkıh İhtisası Yapmakta Olanlara:

ed-Daman fil... Ali Hafif

el-Emval ve Nazariyyetül-Akd fil-Fıkhil islami, M. Yusuf musa

el-Erkânü´l-erbaa, Ebu´l-Hasen en-Nedevî

el-Hak ve Meda sultânu´d-devleti... Fethî. Ed-Dürayni

el-Mal vel iltizam fil-fikhıl islami, M. Sellam Medkür

Makasıdü´ş-Şeria, İbn Âşur

Masadiru´l-Hak, Abdürrezzak es-Senhuri

Medhal, Zerkâ

Medhal, Seyyid Bey

Nazarıyyetü´l-İbaha, inde´l-usuliyyin, M. Sellam Medkür.

Ta´lilü´l-Ahkâm, M. Mustafa Şelebî

Tefsiru´n-Nusûs, M. Edip Salih

Bu konuda seçme kitaplar için ayrıca bk. et-Tanzîru´l-fıkhî, Dr. Cemalüddin Atiyye, s. 195 vd. bir liste mevcut.


Tavsiye Edilecek Seçme Karma Kitaplar ve Okuyucu Seviyesi

Arap Aklının Oluşumu. Cabirî (İz) (Yüksek Lisans, Doktora)

Arap İslam Kültürünün Akıl Yapısı. Cabirî (Doktora) (Kitabevi)

Asrın Getirdiği Tereddütler 1-4, M. Fethullah Gülen. TÖV Yayınları. (Yüksek Lisans, Doktora)

Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Orhan Türkdoğan. MEB. (Yükseklisans)

Derviş ve Ölüm. Mehmet Selimoviç. (Lise, Fakülte)

Din Felsefesi, Mehmet Aydın. 9EÜ İ.F. (Yüksek Lisans, Doktora)

İslam Düşünce Yapısı. Süleyman Uludağ. (Dergâh) (Fakülte)

İslam Ülkelerinde Misyonerlik ve Emperyalizm. Ömer Ferruh. (Nûn) (F.YL)

İslam, İdealler ve Gerçekler. Seyid Hüseyin Nasr. (İnsan) (Fakülte, Yüksek Lisans)

İslamda Aklin Yeri. Ahmet Yüksel Özemre (Fakülte, Yüksek lisans)

Kültür Değişmeleri. Mümtaz Turhan (Fakülte, Yükseklisans)

Makasıdü´ş-Şeri´a. Tahir b. Aşûr (Arapçası) (İlahiyat Yüksek Lisans, Doktora)

Medhal. Seyyid Bey. (İlahiyat Yüksek Lisans, Doktora)

Yolların Ayrılış Noktasında İslam. Muhammed Esed (Lise, Fakülte)



Tasavvufla ilgili Seçme Kitaplar.

Anahatlarıyla Tasavvuf. Hasan Kamil Yılmaz

Avârifu´l-Maarif. Suhreverdî

Er-Rasâil. İmam Kuşeyrî

Er-Riaye Li-Hukukillah. İmam Muhasibî

İslam Tasavvufu: Süleyman Ateş

İslam Tasavvufunun Bugünkü Meseleleri. Erol Güngör

Kûtü´l-Kulûb. Ebu Talib el-Mekki

Şifau´s-sâil. İbn Haldun (S. Ateş Terceme etti)

Tasavvuf Tarihi. Mehmet Ali Ayni

Tasavvuf ve Hadis. Abdullah Aydınlı

Tasavvuf ve Hayat. Abdül-Bari Nedve

Tasavvuf ve Tarikatlar. Mustafa Kara

Tasavvuf ve Tarikatlar. Selçuk Eraydın

Tasavvuf. Mahir İz

Teâruf li-Mezhebi ehli´t-Tasavvuf. Kelabâzî



Sözlükler

Büyük Türkçe Sözlük. Mehmet Doğan

Soyal Bilimler Ansiklopedisi, Risale Y

Felsefi Doktrinler Sözlüğü. S.Hayri Bolay

İbadet ve İnanç Kavramları Ansiklopedisi İFAV

Sosyal Bilimler Sözlüğü Ömer Demir&Mustafa Acar



Not: 1

(Altınoluk Dergisi´nden bir zatın imam ve hatiplere Türkçelerini geliştirmek için önerdiği bir kitap listesi)

1-Taşralı. Nurettin Topçu

2- Dualar ve Aminler. Arif Nihat Asya

3- Yahya Kemalin Hatıraları. Nihat Sami Banarl

4- İbrahim Efendi Konağı. Samiha Ayverdi

5- Ruhun Dirilişi. Sezai Karakoç

6- Türkçenin Sırları. Nihat Sami Banarlı

7- Kendini Arayan İnsan. S. Ahmed Arvasi

8- Türk İslâm ülküsü. S. Ahmed Arvasi

9- Hatıraların Işığında. Mehmet Çınarlı

10- Yılların izi. Mahiriz



Not:

1.Müftülük kütüphanesi gibi kütüphanelerde mutlaka bulunması gereken ansiklopedik eserler:



Büyük Türkçe Sözlük. Mehmet Doğan

Sosyal Bilimler Ansiklopedisi, Risale Y

İslam´da İnanç İbadet ve Günlük Yaşayış Ansiklopedisi, İFAV (İ. Kafi Dönmez Editörlüğünde)

Yeni Ansiklopedi, Timaş

İslam Ansiklopedisi, İSAV

İslam Fıkıh Ansiklopedisi, V. Ez-Zuhaylî

Elmalılı ve Mevdudi Tefsirleri



Üniversite terk bir genç için özel seçim:

Asrın Getirdiği Tereddütler (TÖV 4 cilt). M. Fethuullah Gülen

Dua, Alexy Carrel-Ali Şeraiti

Gençlerle Başbaşa (Yağmur). Ali Fuat Başgil

İslam Dünyasında İdeolojik Savaş, Malik b. Nebi

İtikat İbadet Ruh Terbiyesi, RisaleYayınlarından

Kafa Karıştıran Kelimeler. (İz) Rasım Özdenören

Malcom X. (İnsan) Alex Halley

Medine Toplumu, Ekrem Zıya Ömeri, (Risale)

Müslümanca Yaşama Üzerine Denemeler. (İz) Rasım Özdenören

Müslümanın Şahsiyeti. (Risale) M. A. Haşimî

Sonsuz Nûr. M. Fethullah Gülen

Yoldaki İşaretler. (İşaret) S. Kutup/Terc. Salih Uçan

Ruh Terbiyemiz. (petek). Said Havva



Yazar : Faruk Beşer

RUH TERBİYESİ
Ruh Allah’tan gelmiştir ve yine Allah’a döne cektir. İnsanı meleklerden daha üstün yapan hayvanlardan daha aşağı kılan, insanı iyi ya da kötü yapan hep ruhtur. Bunun için ruhun sağlığı ve terbiyesi çok önemlidir.

Ruhun sağlığı kuvvetli imanla, ibadetle beslenmesiyle, kötü huylardan arınmasıyla, takva yolunda yürümesiyle gerçekleşir.

Ruh hastalıkların en felaketi kötü huylar ve dünya sevgisidir. İnsanın kötü ahlaklardan korun ması, dünya sevgisinden arınması, zikirle meşgul olması, ruhi hastalıkları def eder.

Aliciğim ’Siz siz olun dostlarınıza, yardım edin, insan sevgisini mantıgınızın tam ortasına koyun ve beyin cekirdeginiz o olsun ki birgün sizinde yardıma ihtiyacınız oldugunda sizinde elinizden tutan birileri olsun...’ demişsin bir de bunun başına Allah sevgisini koyarsak ve karşılıksız yardımlaşmayı merkeze alırsak sanırım daha az çıkarsız olur

bir düşünür kim hatırlamıyorum diyor ki mutluluk mutlaka mutlu olmak zorun da olmadığını bilmendir diyor.

Alibey hep diyoruz ya hayat çok acımasız diye aslında hayat değil insanlar çok acımasız.hayatı yaşanmaz hale getiren de bizleriz.dediğin gibi eğer birbirimizi sevebilsek belki de herşey bu kadar kötü olmaz.tamam herkes birbirini sevmek zorunda değil ama en azından Allah için sevsek ve kimseyi kırmasak incitmesek ne güzel olurdu.ben bu sene çok yoruldum ve ölmek istedim çünkü insanlar benim tanıdığımdan çok farklıymış.insan olmak çok büyük bir yük.ben de bu yükü artık kaldıramayacağımı düşündüm.neyse çok uzattım.inşallah anlamışsındır beni kardeşim.

Asi ve mavi; geçmiş olsun diyor ve Allah’dan acil şifalar dilerim... Bu Dünya’daki bütün iyi ve kötü musibetler Allah’tandır, önemli olan bunun bilincinde olmak ve her ne durumda olursak olalım ’’şükür’’ etmeyi bilmek, bu fazilet bize dogru yolu bulamızı ve Allah’a daha yakın olmamızı sağlayacakdır... Şunu unutmaki Allah onu sevenlerle beraberdir... Sende farkısındasın ki bu günlerde geçecek, ama senden ne koparırsa koparsın bence yerinde hayata karşı daha dirençli daha güçlü,umutlarıya güçlü kalmış bir yürek, senibırakacak...

Sonbahar; galiba umutlar bagladıgın bir insan/insanladan hüsranla sonuçlananvakalar yaşamışsınız, dogru insanları anlamak zor, zaten zor olmasaydı binlerce yıldırana teması kişisel mantık ve duyu üzerine yüzlerce düşünür bu konuyu işlemezdi ( iyiki bu karmaşa varmış, yoksa bu düşünürler filozof olma şansını nerden yakalayacakdı :) ) ..

insanlar, insanlar ve insanlar ....

Sonbahar; eger sen insanlara bu kadar deger verirken onları düşünürken onlarsana layık oldugunuz degeri vermiyorlarsa bence hiç üzülmeyin, siz degil onlar sizin gibi birsini kaybettigi için üzülsünler, bence kaybenden sen degil onlar....

.Geçmiş olsun acil şifalar dilerim......

Edited by - kont on 12/28/2006 9:45:34 PM

alıntı:
"quote" arifmahircetin1 demişki:
bir düşünür kim hatırlamıyorum diyor ki mutluluk mutlaka mutlu olmak zorun da olmadığını bilmendir diyor.

.

.

KONT VE ALİBEY KARDEŞLERİM ÇOK SAOLUN....

DEDİGİN GİBİ OLUR İNŞ ALİBEY KARDEŞİM.....

SONBAHAR SENDE KENDİNİ BU KADAR ÜZME ÜZÜLMENE DEGMEYECEK ŞEYLER ÇÜNKÜ.....

http://www.siirdostu.com/modules/coppermine/albums/userpics/12109/normal_a_biliyormusun.jpg[/IMG]

"FONT-SIZE: 18px; LINE-HEIGHT: normal" YUREGIMIN YARISI

"FONT-WEIGHT: bold" "COLOR: blue" Kimsenin yokluğu bu kadar korkutmazdı beni.
Kendimi zor günlerin adamı görürdüm ya, hiçbir güçlüğün beni,
bırak yıkmayı, sendeletmeyeceğini bile düşünürdüm.


Oysa şimdi yarımım.
Ve sen böylesine uzakken benden, hiçbir zaman tam olamayacağımı da biliyorum.
Tasalanma diyeceksin, tasalanmayayı m; ama,
kendime bakıyorum da birkaç umut kırıntısı dışında hiçbir şey göremiyorum.


Nerede olduğunu bilmek ya da döneceğin umuduyla yaşamak da kandırmıyor beni.
Her sabaha sensiz uyanmaktan, her günün sensiz geçmesinden korkuyorum artık
. Bu yüzden uyanmak istemiyorum uyuduğum uykuları...

Ve geceler Ne yıldızları görüyorum ne gecenin sesini duyabiliyorum.
Saniyelerin ne kadar uzun olduğunu görüp şaşırıyorum.

Bildiğim bütün hasret şarkılarını art arda ekleyip söylüyorum.
Sesimi kendim bile duymuyorum.

Senden bir iz göreceğim diye sokaklara çıkmıyorum artık.
Bu kentin her yerinde sen varsın biliyorum.

Yokluğunu kabul etmek böylesine zorken hiç olmama ihtimalini düşünemiyorum bile.

Bekleyeceğim seni.
Zor olacak, çok zor olacak; ama, bekleyeceğim.
Bu yarım yüreğin diğer yarısı, yani sen Geleceksin değil mi? .

Ben hayattan her gün yoruluyorum. Her sabah kalktigimda, yine mi benim icin bir gün dogdu diyorum, ve soruyorum neden? Her sabah uyandigimda, her gece kalkmamak ümidim olsada, yine yeni bir gün, yine belali, yine küfürlü bir gün basliyor. Sonu neden gelmiyor bu sabahlarin? Neden hep her gün kahir ve gözyasi icind geciyor? Neden bizde/bende tek bir gün olsa bile insan gibi gülemiyorum? Gülmeyi birak, bir gün boyunca neden gülümseyemiyorum? Kendinden korkmus, kendisinden utandigini ve kendisine hatalarini yediremeyen insandan yoruldum. O insana tahammül etmeye gücüm kalmadi. Yoruldum ondan. Cekip gidecegim desede, peki neden hayatimizdan cikmiyor? Neden bizi huzur icinde birakmiyor? Bizi asaglamak, bizi hor görüp lanetlemek ona tat veriyor, ama neden? Kendi ailesine tahammül edemeyen kisiden yoruldum. Bazen benimle konustugunda, üzülüyorum, diyorum icimden buda hakli. Ama öyle degilmis. Artik o ebediyyen öldü benim icin. Herseye ragmen onu sevmeye calistigimda yine düsünceleriyle yordu beni, hic sevemedim onu istesemde. Neden diye haykirdigimda, bana seni yakarim dedi. Yak o zaman, ne duruyorsun? Yasamaya sayende cok merakliydim sanki. Ama neden? Kendi kendisine hatalarini yediremiyorsun degil mi? Bunlar söylenemiyor iste, korkudan. Hayatimda nefret ettigim tek insan o, tek insan, nefret ettigim benim kendi babam. Yoruldum onun korkusuyla yasamaktan, yoruldum onun küfürleriyle, hor görmeleriyle yasamaktan. Hayata küstüm ben be senin yüzünden.

Önemli degil......

işallah aramızda senide mutlu gorürüz........

<table height="100" cellspacing="0" cellpadding="0" width="490" border="0" <tbody <tr <td valign="top" width="490" colspan="3" height="20" Hasretimsin</td </tr <tr <td valign="top" width="6" height="73" </td <td valign="top" width="373" height="73"

Sensiz geçen gece daha yaşıyorum bugün
Her zaman olduğu gibi çaresizce,
Hasret kapımda nöbet tutuyor yine bugün
Kopup gelmek istiyorum sana bu deli kalbimle.

Sensiz geçen her dakika iliklerime işliyor ince ince
İçimde bir özlem burukluğu,
Niye yoksun yanımda sevdalım,
Bir gün gözlerim gözlerine bakıyor olsa
Bir gün ellerim ellerini tutuyor olsa
Bunlar yeter bana yeter ki sen ol yanımda.

Geleceğim bekliyorum,
Uzaklarda olsak ta kalbim yakın sana
İçimdeki sevgi dolu deli rüzgarı getireceğim
Hasretimi gidereceğim parlayan gözlerine baka baka
Yücelteceğim sana olan aşkımı sonsuza...

</td </tr </tbody </table

Haftanın beş günü işe otobüs ile gidip geldiğinizi varsayalım. Her sefer bir milyonluk bir biletle yapılıyor. On milyon tutarında on tane bilet aldınız. Hergün gidiş geliş kullandıkça iki tanesi eksiliyor. Bunun eşitlikteki yeri (-2) dir. Siz bu işi beş gün süresince yani 5 kez yaparsanız (-2)x(+5)= 10 olur. Diyelim ki bayram tatilinin iki günü o haftanın Perşembe ve Cuma günlerine geldi ve tatil. Bu kez yapmanız gerekeni yapmıyorsunuz. İki günlük 4 bileti kullanmıyorsunuz. Bu hareket, yapmanız gerekene göre negatif yani ters yönde bir harekettir. Hergün bilet almak yerine iki gün süresince hiç bilet kullanmıyorsunuz.İki kere negatif hareketi "-2" bilet üzerinde yapınca o hafta elinizde (-2)x(-2) =(+4) bilet kalıyor.

ZUHAL CANIM BENİM ŞİMDİ SANA NE SÖYLESEM BENİ ANLAMIYOSUNUZ BENİM YAŞADIKLARIMI YAŞAMADINIZ Kİ NERDEN BİLECEKSİNİZ DİCEKSİN HAKLISIN HERKESİN DERDİ KENDİNE CANIM BENİM BEN BABMI 6 YIL ÖNCE KAYBETTİM VEFAT ETTİ VE ŞİDİ DİYORUM Kİ KEŞKE YAŞASAYDIDA HERGÜN DAYAK YESEYDİM..BİZ İNSANLAR ÇOK NANKÖRÜZ ELİMİZDE Kİ ŞEYLERİ KAYBEDİNCE ANLIYORUZ DEGERİNİ..ŞİMDİDE ANNEM HASTA BİLMİYORUM ŞÜKR ETMİYORUZ DİYE BÖYLE OLUYO BİZİ YARATANA DÖRT ELLE SARILSAK BELKİ DAHA İYİ OLACAK..CANIM BENİM ALLAH YARDIMCIN OLSUN..HERŞEY DÜZELİR İNŞ...

Eeee? Soruyu anlamadım sayın Arifmahir... Sonucta ne olması gerekirken, ne oluyor yani?

http://www.antoloji.com/siir/media/20/www_antoloji_com_445120_923.JPG[/img]

???????????

.

Sagol asi ve mavi, haklisin belkide, bilmiyorum, ama haklisin bir yerlerde, sanada gec olsada bas sagligi ve annene acil sifalar diliyorum. Iyilesir insallah. Sagol, Allah hepimizin yardimcisi olur insallah.

Güzel bir yaklaşım 2 gün tatil dolayısıyla işe gitmediği için iki günlük bilet cepte kalıyor o da 4 bilet eder:) hocam soru neydi tam olarak 2 gün bayram olursa kaç bilet elinde kalır mı olabilir mi:)).

Paylaşımınız için sağolun....

(-2)*(+5) = -10 eder. Hesap külliyen yanlış.

abi anlatmak istediğini valla anlamdım anlayabilen varsa bi zahmet:))

allah razı olsun zuhal...canım benim biran önce düzelir inş herşey...

hocam walla herkes gıbı bende anlayamadım soruyu sıze zahmet açıklarmısınız

http://www.antoloji.com/siir/media/62/www_antoloji_com_247362_146.JPG[/img]

Hani,
ben gittim ya senden...
’Seni seviyorum’ bile diyemeden
Hani...
son kez değemeden ellerin,
gözlerinde beni göremeden
Dudağıma buz vurdu,
bedenim dondu ya...
Sakın, silindin sanma
silinen sadece bedenimdi
Senden, bir parça geldi ruhumla
bir parçam sende kaldı
Sen geldiğinde,
tamamlanacağız
üzülme...Lütfen

<h2 Bir Saatiniz Kaldı - Dr. Nazım İntepe</h2
<p align="justify" .

Acil servisteydim. Mesleğe yeni başlamanın heyecan ve zevkini yaşıyor, ’doktor bey’ hitabına alışmaya çalışıyordum. Her büyük hastahanenin acil servisinde olduğu gibi, burada da nöbet hareketli geçiyordu. Tecrübeli uzman hekimlerin yanında, bana pek sorumluluk düşmüyordu. Ben sadece olup bitenleri dikkatlice izleyerek tecrübe kazanmaya çalışıyordum.

.

Saat gecenin bir buçuğuydu. İki bayan, kollarından tuttukları, 16-17 yaşlarında, esmer, topluca bir delikanlıyı hastahaneye getiriyordu. Delikanlının babası olduğu anlaşılan bir bey arkalarından soluk soluğa geliyor, bir yandan da şöyle sesleniyordu:

.

-Kurtarın yavrumu, kurtarın çocuğumu!
.

Nöbetçi doktor, gecenin yorgunluğuyla gömüldüğü koltuğundan doğruldu. Bu arada hemşireler yeni gelenleri karşılıyordu. Ben doktorun yanında ayakta bekliyordum. Adam konuşmaya devam ediyordu:
.

-Doktor bey, oğlum intihar niyetiyle il&acirc;ç içmiş. Annesi fark edince, hemen getirdik.
.

-Aldığı il&acirc;çlar yanınızda mı?
Adam, ceketinin ceplerinden hap kutularını çıkarıp doktora gösterdi.
.

-Şu haptan on beş-yirmi tane, şundan on kadar, şundan da üç-beş tane içmiş.
.

-Ne zaman içtiğini biliyor musunuz?
.

-İki saat kadar olmuş.
.

Doktor hap kutularını uzun uzun inceledikten sonra, bir delikanlıya, bir de kutulara baktı. Ardından kafasını sağa sola sallayıp yüzünü buruşturarak:
.

-Hımm! Yazık, çok yazık!
.

Aile endişe ve merak içinde, doktorun bir şeyler söylemesini bekliyor, ama doktordan ses çıkmıyordu. Bense, gencin midesini yıkayacağımızı düşünüyordum. Kısa süren bir sessizlik, babanın sorusuyla bozuldu:
.

-Ne yapacağız doktor bey?
.

Doktorun yüzü gerginleşti. Bakışlarını ümitsizce kaldırdı. Dudaklarını ısırdı. Başını çaresizce sağa sola salladı. Elleriyle de çaresizlik işareti yaptı. Ağzından dökülen son sözler, hasta ve yakınları için kurşun gibiydi.
.

-Üzgünüm! Yapılacak bir şey yok. Hem bu il&acirc;çlar... Üstelik de geç kalmışsınız.
.

Ben göz ucuyla aileye baktım. Hepsinin gözleri fal taşı gibi açılmış, beti benzi atmıştı. Delikanlının yüzü korkuyla gerilmişti. Annesi ve kız kardeşinin desteğiyle ayakta zor duran delikanlı, birden doğrulup pür dikkat doktora baktı. Doktorun ifadelerindeki kesinliği ve yüzündeki ciddiyeti görünce sarsıldı. Dizlerinin bağı çözülmüşçesine kendini yere bıraktı. Aile fertlerinin ayakta duracak mecalleri kalmamış olacak ki, her biri bir kenara çöktü. Baba ve anne, bir şeyler mırıldanıyorlardı. Uzun süren bir suskunluk ve şaşkınlıktan sonra:
.

-Ne olacak doktor bey? Hiçbir şey yapamaz mısınız?
.

-Artık çok geç. Bu durumda maalesef bir şey yapamayız. Yapsak da yararı olmaz. Herhalde bir saate kadar hastayı kaybederiz. Gene de hastayı müşahede altına alalım.
.

Ben de en az aile kadar şaşırmıştım. Delikanlının yüzüne bakıyordum. Ölüm endişesi ve ümitsizlik, iliklerine kadar işlemiş gibiydi. Kendimce neler hissettiğini düşündüm. Ölüme bu kadar yaklaşmak, gerçekten zor bir durum olmalıydı. Hem, insan bir saat sonra öleceğini bilse neler düşünür, neler hisseder, neler yapardı? Aslında her birimizin, ölüme bir saat yaklaşacağı an gelmeyecek miydi? Hayatın karmaşa ve med-cezirleri arasında, ölüm gerçeğini nasıl da atlıyor veya kendimize uzak görüyorduk. Şimdi bu delikanlı, geçmişini, arkadaşlarını, ailesini düşünüyor olmalıydı. Veya ölümden sonraki hayatı; yani bir saat sonrasını... Belki de arkasından neler düşünüleceğini, konuşulacağını... Halbuki ne kadar çok pl&acirc;nı vardı. Şimdi ise, o pl&acirc;nları düşünmek bir yana, son saatini nasıl geçireceğine dair doğru düşünme melekesini bile kaybetmiş gibiydi.
.

Diğer taraftan, hayat devam ediyordu. İçeride yatmakta olan bir hastanın yakınları doktora bir şeyler sorarken, sedye ile bir hasta daha getiriliyordu. O ara başka bir doktor kapıdan içeri giriyordu. Biliyorum, sohbet için geliyor. Az ötede, hemşirelerin küçük teybinden, bir arabesk parça yükseliyor: Batsın bu dünya! ’Hayatla ölümün iç içeliği galiba bu.’ diyorum kendi kendime.
Baba toparlandı. Yalvaran bir eda ile sorusunu tekrarladı:
.

-Hiçbir şey yapamaz mısınız doktor bey? Hiç mi ümit yok?
.

İçeri yeni giren doktor, kaş-göz işaretiyle ne olduğunu sordu. Doktor ayağa kalkıp kesin bir ifade ile cevap verdi:
.

-İntihar girişimi doktor bey. Geç kalmışlar maalesef. Durum da ciddi. Yapılacak bir şey kalmamış. Sonra raporunu tanzim ederiz.
.

Söylenenleri dikkatle dinleyen delikanlıyı ölüm gerçeği ile yüzleşmek ürkütmüştü. Pişmanlık duygusu içerisinde ve titrek bir sesle doktora; ’Kurtulmak için ne yapmak gerekiyorsa yapmaya hazırım. Ne olur doktor! Beni kurtarın, ölmek istemiyorum!" dedi. Doktor oralı bile olmadı. Ölüme bu kadar yakın bir kimseyi daha önce hiç görmemiştim. Üstelik çok da gençti. Hayalen morga gidip, gencin otopsisini düşünüyorum. Demek, karşımda duran bu diri beden birazdan ölecek, otopsi için açılacak ve biz bir rapor tanzim edip bırakacağız! Hayat ve ölüm... Yaşamak ve ölmek... Genç olmak, yaşlı olmak, hayatı anlamak, ölümü benimsemek... Hayatı ölüme bir girizgah olarak değerlendirebilmek... Ölüme her an hazır olmak... Veya kendini hazır hissetmek... Kısacası ölümü kuşanmak... Hayata ve ölüme anlam kazandırmak... Bir sürü düşünce beynime doluşuyor.
.

Doktor oradan uzaklaştı. Ben de peşinden gittim. Biraz acemilik kokan bir tavırla sordum:
.

-Doktor bey! Serumla bol mayi verip, bir yandan da idrar söktürücülerle kanını temizleyemez miydik?
.

Doktor dönüp, gözlerimin içine baktı:
.

-Kardeşim görüyorsun, burada ayakta zor duran yaşlılar bile biraz daha hayatta kalmak için mücadele ederken, bu delikanlı daha on yedi yaşında ve intihara kalkışıyor. Ölmek istiyorsa, neden ona m&acirc;ni olalım? Biraz isteği ile baş başa kalsın bakalım. Ölüm ne imiş, hayat ne imiş düşünsün! Yaşamanın değerini, ailesine ne kadar acı çektirdiğini fark etsin! Dahası Allah’ı hatırlasın; kul olmayı... Ölümü ve sonrasını da tabii ki...
.

Arkasından, beni bir kez daha şaşırtan bir kahkaha atıp şöyle dedi:
.

-Yoksa, sende mi inandın öleceğine?
.

-Ne yani, delikanlı ölmeyecek mi?
.

Gülerek, ilaç kutularını gösterdi. Elindekiler, vitamin hapı, öksürük kesici ve balgam sökücülerdi.

.

Yaşanmış bir h&acirc;disedir.

<p align="justify" Her sabah ilk işim gazete sayfalarını taramaktır.Eskiden olduğu gibi artık gazete satın alma devride bitti.Elimin altında internet gibi bir nimet varken tüm gazete ve köşe yazarlarını istedigim anda rahatça okuyabiliyorum.Biraz da meslek icabı bu işlerden zevk alıyorum.2 gün gündemden uzak kaldığımda kendimi uzay boşluğunda gibi hissediyorum.Onun için güncel yazı ve haberler bana vitamin gibi gelir.Birçok begenmedigim yazarın bile bazen çok anlamlı hoş yazılarına rastladığım da olur.İşte bunlardan birisi de Hıncal Uluç’tur.Ama bu sefer yazdığı yazıyı gerçekten çok begendim.Sizinle de paylaşmak istedim.Herkes kendisine bir pay çıkartsın.Doğrular her zaman paylaşmak ve hayata çekidüzen vermek için vardır.Yazıyı okuduğumda Nizip’tekisabah kalkışlarının birçok yerden daha farklı olduğunu hissetim birden.Acaba bana mı öyle geldi.Yoksa heryerde aynı mı?

&ldquo;Yarın sabah saat yedi buçukta kalkacağım&rdquo;dedi genç kız&hellip; sonra ertesi günün programını yaptı.&rdquo;Duş&hellip;Kahvaltı&hellip;Evden cıkış&hellip;&rdquo;diye baslayarak.Önemli bazı ihtiyaçlarını karşılamak üzere alışveriş merkezine gidecekti sonra öğle yemeğinde uzun zamandır görmediği bir arkadaşı ile buluşacaktı.öğleden sonra bir iş randevusu vardı.Saati sabah 07:30’da çalarken &ldquo;Duş yapmasam da olur&rdquo; diye düşündü&rdquo;&hellip;yarım saat daha kestireyim &hellip;&rdquo;Bir yarım saat daha için kahvaltıdan da vazgeçti&hellip;Alışveriş mi?...o kadar da önemli değildi canım&hellip;ertesi güne kalabilirdi.Öğleye kadar uyusa ne kadar iyi olacaktı.O kadar sıcak ve çekici idi ki yatak&hellip;Öğle yemeğinde arkadaşla buluşmak mı?..Bunca zamandır görüşmemişlerdi de ne olmuştu yani&hellip;Birkaç gün sonra yeseler ne olurdu ki?Bir telefon eder,yok canım,yüz yüze konuşmak zor ,bir mesaj çeker ertelerdi yemeği&hellip;oh be &hellip;Artık canının çektiği kadar uyuyabilirdi.Uyudu &hellip;İş randevusunda aç biilaç, alelacele yapılmış bir makyaj, iki fırça ile düzeltilmiş saçlar ve şişmiş gözlerle giderken, aynaya bakmadığı için neden başarılı olamadığını da anlayamadı.O gece yatarken gene plan yaptı&hellip;07:30 kalkış..Duş..kahvaltı.. gazetelere bakma..09:00 alışveriş merkezine gidiş.11:30 Arkadaşlarla buluşma &hellip;14:00 İş randevusu ..&hellip;Ve sabah saat 07:30 da çaldığında &ldquo;canım kahvaltı çekmiyor,duşu da dün gece aldım..&rdquo;diye mırıldandı,yastığı kafasının üstüne koyup öbür tarafa döndü.Kim mi anlattığım &hellip;Siz..İçinizden biri &hellip;Kim bilir kaç kişisiniz orda&hellip;Kaç yüz..Bin Başarı yataktan kalkma ile başlar&hellip;Bu kadar basit &hellip;Ama o kadar da zor&hellip;Bir araştırma yapın çevrenizde:Başarılı olanlar , yataktan kalkmayı bilenlerdir.Nedir yataktan kalkmayı bilmek&hellip;karar vediğin saatte gözünü açtığın anda fırlayıp yataktan çıkmak..Bir dakika bile gecikmeden , bir dakika bile yatak miskinliği yapmadan.Uçak kaçacaksa yaparız bunu&hellip;Ama hayat kaçarken yapmayız.Kaçan uçağın yenisi vardır oysa, ama kaçan hayatın saniyesi geri gelmez.Yataktan kalkmayı öğrenmek, kendini tanımakla başlar.Kendinizi iyi tanırsanız,kalkacağınız saati doğru belirler, güne doğru ,yapabileceğiniz başarabileceğiniz planla başlarsınız.Saat 07:30’da yataktan çıkmadığınızı bile bile her gece&rdquo;07:30’da kalkış&rdquo;diye yattınız mı,kendi kendinizi aldatır,daha kötüsü giderek aşağılık kompleksine düşersiniz&hellip;&rdquo;Ben ne berbat bir insanım verdiğim en basit kararları bile uygulamıyorum &ldquo;diye.Bakın &hellip;hayali değil rahatça gerçekçi planlar yapın.&ldquo;10:00’da kalkacağım&rdquo;deyin ama kalkın.Geceden verdiğiniz kararları ertesi gün uyguladığınız ölçüde kendinize güveniniz artmaya,kişiliğiniz oturmaya başlar.O zaman 07:30’da rahatça kalkabilecek güce ulaşırsınız.Yapamayacağınızı ezbere bildiğiniz planları her gece yatarken yapmak sizi yaşarken öldürür.Durmadan plan yapıp ertelemek hiç plan yapmamaktan çok daha hızlı çürütür insanı.Yataktan kalkacağınız zamana doğru karar verinve kalkın , hayatınızın nasıl hızla olumlu gelişmeye başladığını göreceksiniz.HINCAL ULUÇ
.

"Birçok begenmedigim yazarın bile bazen çok anlamlı hoş yazılarına rastladığım da olur.İşte bunlardan birisi de Hıncal Uluç’tur".

Gerçekten Hıncal Uluç tarzı olmayan ama hoş bir yazı. .