Gençlik neden önemlidir

GENÇLÝK NEDEN ÖNEMLÝDÝR
Geçen haftaki yazýmý gençlik neden bu kadar önemli diye bitirmiþtim. Bu hafta soruyu birlikte tartýþalým istedim. Victor Hugo; "Gençliðe yaþlýlýktan daha çok hürmet etmeliyiz." diyor. Bu sözü düz mantýkla ele aldýðýmýzda hemen tepkisel bir bakýþ*açýsýyla yargýlamaya kalkýþýrýz. Gençlik mi yaþlýlýk mý hürmete layýktýr? Bu sorunun cevabý insanlarýn*yaþýna, sahip*olduðu kültüre ve anlayýþa göre deðiþir.*
Gençliðe yapýlacak hürmet aslýnda yaþlýlýða saðlanacak bir gelecektir. Bununla ilgili benim þahsi görüþüm þudur;
"Gençlik, yetiþkinliðin sermayesidir."
Gençliðe bu gözlükle bakabilirsek iyi yetiþtirdiðimiz bir gençlik yetiþkinlerin huzur içinde yaþamasýnýn teminatý olacaktýr.
Gençliðine hürmet eden bir insan aslýnda onun baþta saðlýðýný ve geleceðini tehlikeye atacak her türlü kötü alýþkanlýklardan uzak duracaktýr. Bu ne demektir? Gençliðini saðlýklý bir zemine oturtanýn yaþlýlýðý fay hatlarýndan uzak olacaktýr.*
Þimdi iki sözü tekrar ele alalým; "Gençliðe yaþlýlýktan daha çok hürmet etmeliyiz."
"Gençlik yetiþkinliðin sermayesidir."
Bu iki sözü tahlil ettiðimizde nasýl bir veriyle karþýlaþtýðýmýzý birlikte ele alalým.
1 Bu sözlerle yetiþkinlerin gençlere saygý duymasý gerektiðini mi anlýyoruz?
2 Bu sözlerle yetiþkinlerin saygýya layýk olmadýðýný mý anlýyoruz?
3 Bu sözlerle insanlarýn gelecekte iyi bir yaþama sahip olmasý için kendi gençlik dönemine deðer vermesini mi anlýyoruz?*
Ýlk iki maddenin doðru olmadýðýný her akýl ve vicdan sahibi çok net anlar. O halde üçüncü maddeyi tekrar ve derinlemesine ele alýp*tahlil edelim.*
Karýnca ve cýrcýr böceði hikayesini bilirsiniz. Karýnca yaz boyu kýþa hazýrlýk yaparken cýrcýr böceði saz çalýp eðlenmektedir. Ve yaz bitip kýþ geldiðinde cýrcýr böceði karýncanýn kapýsýna gidip yiyecek istemektedir.*
Yani cýrcýr böceði gençliðine hürmet etmediði için yaþlýlýðý hükmündeki kýþýnda muhtaç olmuþtu.*
Ýþte çýkýþ noktamýzý buradan ele alýp*konuyu toparlamaya çalýþalým.
Gençlik neden*önemlidir?
Gençlik dönemini geleceðine yatýrým olarak deðerlendiremeyen birey, yetiþkinlik döneminde baþkalarýna muhtaç duruma gelecek ve ezik bir psikoloji içinde yaþayacaktýr.*
Þimdinin piþmanlýðý geçmiþte*yaþadýðýmýz yanlýþlarýn acýsýný gidermez. Ýbretlik hayatlardan ders alarak geleceðini inþa etmeyenin hayatý da ibretlik olur. Gençlik dönemi insanýn zorluklara karþý güçlü olduðu bir dönem olarak onu geleceðe hazýrlayan bütün donanýmlarý bünyesinde bulunmaktadýr. Ancak bu gücü zayýflatan zehirleri (baðýmlýlýk yapan kötü huy ve alýþkanlýklarý) kendisi için bir yaþam tarzýna dönüþtüren birey gençliðine saygý duymadýðý gibi yetiþkinlik için sahip olacaðý büyük sermayeleri de heba etmiþ olur.*
Yani bu birey gençliðini israf*etmiþtir.*
Gençliðini israf eden bireyin gelecekte züðürt kalmasý kaçýnýlmazdýr.*
O halde gençlik neden önemlidir sorusuna birey açýsýndan cevabýmýz iyi bir gelecek gençlikte elde ettiðimiz sermayenin üzerine inþa edildiði için diyebiliriz.*
Gençlikte dil, enstrüman, sanat, zanaat gibi konularda kendimizi geliþtirmemiz daha kolaydýr. Çünkü algýlarýmýz çok daha açýk ve yüksektir. Burada önemli olan birey kendi yeteneðini fark edip o alanda kendini yetkin hale getirme azminde olmasýdýr.*
Gençliðini bir týrtýlýn kozasý olarak görebilen birey*yetiþkinlikte kelebek gibi özgürce kanat çarpacaðý bir geleceðe sahip olabilir. Bu açýdan gençlik önemlidir.*
Gençliðin önemli olduðu bir baþka*alan ise millet ve devlet açýsýndandýr. Bir devleti ayakta tutan güç gençliðidir. Gençliðin iyi yetiþmesinin zeminlerini hazýrlamayan; yeteneklerinin, eðilimlerinin, zekalarýnýn farkýnda varmayan bir devlet gençliðine saygý duymuyor ve gelecek sermayesini heba ediyor demektir. Gençliði potansiyel bir suçlu olarak gören anlayýþ geleceðini fay hatlarý üzerine kuruyor demektir. Önceki yazýmda belirttiðim gibi genç acemi duygu sürücüsüdür. Bir yetiþkin hükmünde olan devlet, kendi geleceði olan gençliðine karþý anlayýþlý, eðitici, kuþatýcý bur yaklaþým içine girmezse onu kaybetmesi kaçýnýlmazdýr.*
Gelecek yazýmýzda inþallah gençliðin yetiþmesinde eðitim sistemi üzerinde durmaya çalýþalým. Hz Muhammed'in gençliðe yaklaþýmý üzerinden onun eðitim sistemini paylaþmaya çalýþacaðým.*
Seyit Ahmet Uzun